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Recent Submissions京町屋・A邸の再生設計 その２ 現代生活への再生デザインと改修経過 被服製作実習を支援する授業展開についての試み(その３) ~被服解体を通して~ 「放蕩息子のたとえ」(ルカ15:11～32)は現代において有効か？ -解釈をめぐる問いについて- 資格取得を利用した「見える化」による教育の実践-消費生活情報論とマルチメディア検定-
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