乳幼児は，ストレスから心理的混乱を起こす.そのストレスを最小にするためのプリパレーション
の実践は，心理的効果が示唆された.その結果をまとめ学会で報告した研究を振り返り，プリパレー
ションは子どものストレスを最小にし，①心理的混乱にならない看護になりえているのか.また，プ
リパレーションの実践は，②子どものもつ回復力の促進につながるかを検討することを目的とする.
本研究の方法は，研究Iでは，入院と外来でのプリバレーションの効果が得られた事例をとりあげ
た.研究Ⅱでは，母親との関係にも効果的であることが示唆された絵本を用いたプリバレーションを
挙げた.研究Ⅲでは，子どもが嫌がる吸入でプリパレーションの効果が得られた事例とした.以上の
研究結果からプリパレーションは，子どもの活力となる遊びの要素を含むことから，回復力の語源で
あるレジリエンス効果との関連を明らかにし，小児看護の重要性を示唆するものである.