高等学校の総合的な学習の時間に関する一考察 ~フランスの高等学校における理系コースのTPEを参考に~

URI http://harp.lib.hiroshima-u.ac.jp/it-hiroshima/metadata/12279
ファイル
タイトル
高等学校の総合的な学習の時間に関する一考察 ~フランスの高等学校における理系コースのTPEを参考に~
別タイトル
A Study on the period for integrated studies in upper secondary schools in Japan ——With reference to the “TPE” of science course in France——
著者
氏名 角島 誠
ヨミ カドシマ マコト
別名 Kadoshima Makoto
キーワード
the period for integrated study
upper secondary school
France
TPE
science project study
inquiring activities
抄録

The class called TPE, which is developed in French upper secondary school for nearly 20 years since the introduction, is positioned close to the period of Integrated study in Japan. But how to develop the lessons is unique as the distinctive name symbolizes. Although it takes the style of a research project, peculiar restraints to the procedure are imposed like the group activities and the conditions of the theme setting, etc. Moreover, it is the subject of the baccalaureate examination as university entrance qualification examination; the written production and the oral examination are required. We outline the TPE and advanced the discussion of the Period of Integrated Study and other education while taking the viewpoint of science course.

掲載雑誌名
広島工業大学紀要. 研究編
53
開始ページ
105
終了ページ
115
出版年月日
2019-02
出版者
広島工業大学
ISSN
1346-9975
NCID
AA11599110
本文言語
日本語
資料タイプ
紀要論文
著者版フラグ
出版社版
権利情報
publisher
区分
it-hiroshima