【目的】看護大学生の子育てや家庭づくりへの意識の実態と子育て体験による変化について検討し，看護大学生の子育て･家庭づくりを促進することを目的とする。【方法】対象は，A 看護大学生359 名（男女比1.4：98.6）であり，結婚，子育て，家庭づくりに対する意識を把握し，学年間の意識，子育て体験による介入後の，養護性，子どものイメージの変化を見た。【結果】学年ごとの子育てに対する意識では，学年が上がるごとに「乳幼児に対する関心」が高くなっており，看護大学生として，授業，演習，実習と体験を重ねるうちに乳幼児に対する関心が高まることが示唆された。また，養護性のうち，「将来子育てネガティブ予測」において，介入後の変化に有意差がみられた。【考察】子育て体験前後の子育てに対する意識の変化が「将来子育てネガティブ予測」に関連が見られたことから，乳幼児体験が将来の子育てに対して積極的な影響を与えると示唆された。

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